動態(tài)圖形設(shè)計的發(fā)展


任何一種藝術(shù)形式都會經(jīng)歷從產(chǎn)生、發(fā)展到成熟的過程。動態(tài)圖形;設(shè)計被認(rèn)可成為一種設(shè)計形式僅僅只有幾十年的時間,被國內(nèi)設(shè)計界所關(guān)注也只是最近十多年的事。盡管時間很短,但也同樣經(jīng)過了一段孕育、產(chǎn)生和發(fā)展的過程。了解這個歷史過程的意義不僅僅在于知道一段歷史,更重要的是通過了解它的文化來源,知曉這種藝術(shù)形式的產(chǎn)生、發(fā)展和繁榮的原因和意義,可以理清它的發(fā)展脈絡(luò),有助于我們更好地了解這種藝術(shù)的特點;同時理解它和其他藝術(shù)之間的聯(lián)系,把握這種藝術(shù)形式的未來發(fā)展方向,從而更好地學(xué)習(xí)和研究動態(tài)圖形設(shè)計信息交流是動態(tài)圖形設(shè)計最重要的功能之一。

同時也是人類信息交流方式與媒介發(fā)展的過程。動態(tài)圖形設(shè)計的產(chǎn)生、發(fā)展和繁榮與人類社會信息媒體發(fā)展水平之間存在著極其緊密的聯(lián)系。人類與群體性的動物都具有信息交流的能力,但是人和動物在信息發(fā)送與接收的過程中存在一個顯著區(qū)別,那就是動物之間通過聲音、動作進(jìn)行信息發(fā)送與接收的過程是一個直接的過程,而人類除了使用語言、手勢等方式進(jìn)行直接的信息傳遞外,還可以借助各種信息載體(媒介)進(jìn)行各種形式的信息傳遞。因此我們在探尋動態(tài)圖的發(fā)展過程時,從信息交流方式和媒介的發(fā)展過程進(jìn)行階段區(qū)分是適宜的研究切入角度。根據(jù)這一過程中信息交流的方式和媒介的不同,可以將動態(tài)圖形設(shè)計的發(fā)展歷程分為孕育期、萌芽期、發(fā)展期、繁榮期四個階段。

動態(tài)圖形設(shè)計的發(fā)展